Secuencia 3

 

Propuesta indicativa para construir una secuencia didáctica

Asignatura: Matemáticas

Unidad temática o ubicación del programa dentro del curso general: Unidad 3, Pensamiento métrico y sistemas de medidas.

Contenidos: área del triangulo  

Duración de la secuencia y numero de sesiones previstas: 2 horas

Fecha de implementación: 23/10/2023 - 27/10/2023

Objetivo de aprendizaje: aprender a interpretar e identificar el área del triángulo

Estándar básico de competencia: Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duración

Secuencia didáctica 3. Área del triángulo

Actividades

Inicio. La introducción de la clase se hace con el análisis y debate de las clases anteriores en las cuales se trabajó el área del cuadrado y del rectángulo. De este modo se realiza un recordatorio de las fórmulas para calcular el área y su importancia y aplicación en situaciones de la vida.

Desarrollo Después del debate en la fase inicial, la docente procede a hacer la explicación tema. En esta clase se trabajará el área del triángulo por lo cual inicia con la definición de triangulo: Triangulo: es una figura plana de tres lados y tres vértices. Según sus lados estos pueden ser:          Triangulo equilátero                Triangulo Escaleno                   Triangulo isósceles  Área del triángulo: el área de un triángulo es el número de unidades cuadradas que contiene la figura en su interior. Para calcular el área de un triangulo se utiliza la siguiente formula: Para realizar la explicación la docente utiliza diferentes ejemplos en el tablero del aula de clases. Ejemplo 1. Calcular el área de la figura triangular Ejemplo 2. Calcular el área de la figura. Ejemplo 4. María quiere pintar la fachada de su casa que tiene forma triangular. Le gustaría saber el área de la pared para saber cuánta pintura debe comprar. si la base mide 15 metros y la altura es de 12 metros. ¿Cuál es el área o superficie de la fachada? Despues de realizar los ejemplos en el tablero, la docente presenta a cada estudiante una actividad para desarrollar en clase. La actividad consta de dos puntos: 1.      En el primer punto el estudiante debe observar 6 triángulos y calcular sus areas 2.      El segundo punto esta directamente relacionado con el primero, debido a que con los resultados obtenidos en la primera parte el estudiante debe marcarlos en la sopa de números.

Cierre. Después de realizar la ficha de trabajo la docente termina la clase haciendo un juego llamado el tingo, tingo, tango. El cual consiste en que el estudiante que sea seleccionado responde alguna pregunta del tema de la clase.

Orientaciones generales para la evaluación: Observación del desarrollo de las actividades de la clase Evaluación formativa

Línea de evidencias de evaluación del aprendizaje: Fotografías Actividad diseñada